家长指南
认识钟表：整时和半时怎么读
发布日期:
先练习两种时刻：整时，以及半小时之后。3:30时，长的分针指向6，短的时针在3和4的正中间。读作三点半：已经过了三点，但还没有到四点。
制作钟面和两根指针
在纸上画一个圆，上方写12，下方写6，右边写3，左边写9，再把其他数字按相等的间距补齐。剪出一根短箭头表示时针，一根较长的箭头表示分针。把两根箭头的起点放在圆心，不用固定也能玩。剪纸时由大人帮助。即使使用不同颜色，也要根据长短区分两根指针。
先读整时：3:00
把短针指向3，长针指向12。短针表示小时；长针在上方，这里表示整时后的0分钟。一起读“三点”，再写3:00。换一个例子：短针指向8，长针指向12，就是8:00。请孩子分别解释两根针，而不是只看一根就猜答案。
从3:00走到3:30
把长针沿数字增加的方向，从12经过1、2、3一直移到6。这是半圈，也就是30分钟。与此同时，把短针从3移到3与4的正中间。现在是3:30，可以读“三点三十分”或“三点半”。短针已经不在3上，但还没有到4。纸上的两根针彼此独立，需要手动移动两根，不能只转长针。
为什么6代表30分钟？
分针转一整圈需要60分钟。钟面上十二个相等的大格，每格是5分钟。从12到6依次是5、10、15、20、25、30分钟。开始时先关注长针的两个位置：指向12表示:00，指向6表示:30。文末NCETM资料也解释了分针半圈与半小时之间的联系。
玩虚构时刻表游戏
画三个站点：家、公园、图书馆，分别安排游戏时刻3:00、3:30、4:00。大人读时刻卡，孩子摆好纸钟，再把纸汽车移到对应站点。然后交换角色。从3:30到4:00又过了半小时：长针回到12，短针到达4。这是游戏里的虚构安排，不代表真实的路程用时。
四道练习与答案
短针指7，长针指12：7:00，七点。长针指6，短针在7与8的中间：7:30，七点半。请摆出11:30：长针指6，短针在11与12的中间。11:30再过半小时是几点？12:00，两根针都指12，一根可能遮住另一根。一次只出一道题，让孩子先摆指针或解释，再核对答案。
常见混淆与下一步
如果把3:30读成4:30，就问短针已经走过了哪个小时。如果读成3:06，要区分钟面数字和分钟数。十二小时的钟面本身不能说明是上午还是下午，还需要场景信息。练几个例子就可以结束，不必计时比赛。家长之后也可以在iPhone或iPad上的Otto Math中选择时钟书册。每本书的前五条路线免费，后续路线需要Otto Plus。