Para as famílias
Tabuadas do 2, 5 e 10: descubra os padrões
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A criança entende grupos iguais, mas se perde nos resultados? Escolham um passo: 2, 5 ou 10. Cada novo total vem de acrescentar mais um grupo do mesmo tamanho. Antes de memorizar, descubram de onde a resposta vem.
Prepare os cartões
Desenhe cinco cartões com duas bolinhas, cinco com cinco e cinco com dez. Para dez, faça duas fileiras de cinco. Usem um tipo por vez. O material do NCETM indicado nas fontes explica o papel dos grupos iguais antes de aprender os resultados das tabuadas. Esta é uma sugestão de brincadeira em casa com papel e lápis.
Monte quatro grupos de cinco
Coloque um cartão de cinco bolinhas: total 5. O segundo leva a 10, o terceiro a 15 e o quarto a 20. Toquem um cartão inteiro ao dizer cada total: 5, 10, 15, 20. Quatro grupos de cinco dão 4 × 5 = 20. Mostrem separadamente o número de grupos, a quantidade em cada grupo e o total. Um quinto cartão acrescentaria 5, chegando a 25.
Compare os três passos
Os cartões de duas bolinhas formam 2, 4, 6, 8, 10. São números pares: todas as bolinhas podem formar duplas. Com cinco, 5, 10, 15, 20, 25 terminam em 5 ou 0. Com dez, 10, 20, 30, 40, 50 terminam em 0. Estamos falando de fatores inteiros não negativos. O último algarismo sozinho não determina a resposta: 4 × 5 é 20, e não qualquer número terminado em zero.
Ligue os grupos de cinco aos de dez
Coloque outro cartão de cinco abaixo de cada um dos quatro cartões iniciais. Cada coluna passa a ter dez bolinhas, e o total vai de 20 para 40. Com a mesma quantidade de grupos, multiplicar por 10 dá o dobro de multiplicar por 5: 4 × 10 = 40. Peça à criança que mostre o que dobrou em cada grupo.
Brinque de parada escondida
Escreva 5, 10, 15, 20, 25 em cinco papéis e monte uma estrada. Esconda 15: depois de 10 somamos 5; antes de 20 subtraímos 5. Misture os cartões e reconstruam o caminho. Depois, use 2, 4, 6, 8, 10 ou 10, 20, 30, 40, 50. Um carrinho de papel pode avançar entre as paradas enquanto vocês contam os grupos.
Exercícios e respostas
3 × 2 = 6: três duplas. 5 × 5 = 25: acrescente 5 aos quatro grupos de cinco, que somam 20. 4 × 10 = 40: quatro dezenas. Em 10, 20, __, 40 falta 30, pois o passo é 10. Se 6 × 5 = 30, então 6 × 10 = 60: cada um dos seis grupos dobra de tamanho. Proponha uma pergunta por vez e revele a resposta depois da tentativa.
Dúvidas comuns e próximo passo
Se a criança disser 4 × 5 = 9, compare somar 4 e 5 com formar quatro grupos de cinco. Zero significa nenhum grupo; o primeiro cartão já dá 5. Brinquem sem cronômetro. Depois, um responsável pode escolher o livro de tabuada no Otto Math para iPhone ou iPad. As primeiras cinco rotas de cada livro são gratuitas; as seguintes exigem Otto Plus.